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时时彩真人网上娱乐,著名特级教师蒋军晶:指导学生写好作文的10个技巧

日期:2020-01-11 14:03:57 人气: 1615
都说,学生有三怕:一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人。事实上,如果学生从心底里不喜欢,作文是很难写好的。因此,在教学生如何写作文之前,应先要让他们爱上写作文。今天,我们向各位老师、家长推荐,特级教师蒋军晶的一些写作方法,应该能对孩子的写作有所帮助。01写外貌不用“有”作文如何写外貌?02写想不出现“想”知道描写心理活动当然是作文进步的一个表现。如某学生的原文:“高高的绿绿

时时彩真人网上娱乐,著名特级教师蒋军晶:指导学生写好作文的10个技巧

时时彩真人网上娱乐,都说,学生有三怕:一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人。虽是玩笑话,但作文确实一直是孩子的“老大难”问题。

事实上,如果学生从心底里不喜欢,作文是很难写好的。因此,在教学生如何写作文之前,应先要让他们爱上写作文。今天,我们向各位老师、家长推荐,特级教师蒋军晶的一些写作方法,应该能对孩子的写作有所帮助。

01

写外貌不用“有”

作文如何写外貌?孩子的作文里总会看到类似这样的名子:“xx可漂亮了,她有一头卷卷的黄头发,有一双乌黑的葡萄般的大眼睛,有一个高高的鼻子,还有一张樱桃小嘴。”不太会写作的孩子写人的外貌,是用“有”和“一”来串联五官。

如果你试着让他们去掉文中的“有”,把文字重新串联一遍,会发现作文顺了很多:“xx可漂亮啦。一头卷卷的黄头发自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了,乌黑乌黑葡萄一般。高高的鼻子,和樱桃小嘴配合起来,有点混血的味道,同学们可喜欢她啦。”

这段外貌描写仍有“程式化”的嫌疑,但读起来确实舒服多了。

02

写想不出现“想”

知道描写心理活动当然是作文进步的一个表现。但很多孩子一写心理就会跳出这样的句子:“我脑子里跳出两个小人,一个小人……另一个小人……”

不用这个句子又该怎么写?最常用的就是“我心想”。如某学生写:“数学老师出了一道难题要带回家写的。我心想:‘这该怎么办呢?’”

但是,很多孩子不知道“我心想”三个字有时可以去掉:“数学老师出了一道难题要带回家写的。这该怎么办呢?”融入到文章的叙述中,照样读得通,并且更简洁了。当然,为了出效果,可以在心理描写里适当加点感叹词,例如“数学老师出了一道难题要带回家写的。天哪!这该怎么办呢?”

03

就是不用成语

作文为什么写不长?很多时候都是成语惹的祸!不是说多用成语才显得有文采吗?其实不然,当作文中只会按照套路使用成语时,文章细节就没了,文章的个性就没了,文章的真情实感就没了,还不如让孩子老老实实把自己看到的感受都写出来。什么天高云淡、风和日丽、桃红柳绿、炯炯有神、心旷神怡……这些被用滥的成语还是少出现为妙。如,写春天别用“风和日丽”,而是这样写:“风儿拂过林梢,原本平静的湖面漾起了圈圈涟漪,湖边的柳树轻摇着身姿,我也忍不住张开双臂,任风抚过我的每一寸肌肤,暖暖的,痒痒的。”

想办法用具体的句子替换掉别人用滥的成语,可能可以解决孩子作文写不长写不具体的难题。

04

遇到“很”和“非常”想一想

对于文章写不长的孩子,可以训练的另一个技巧是:遇到“很”和“非常”想一想。观察学生习作,你会发现出现频率最高的字眼包括“很,非常”。孩子写作的时候可以提醒孩子,遇到要写这几个字时不要轻易下笔,停下来想一想,是不是非要出现这个字眼?比如写热,别出现“很热”两个字,学会用其他的描写来体现热:骄阳似火,没有一丝风,树叶低垂毫无生气……文章自然就能写长。

05

环境里面有“真”“情”

到了五六年级孩子都要学习环境描写。如有的孩子会写:“早上天气还挺好的,放学回家时,却哗哗下起雨来。雨珠在下,泪珠在滴,老天也好像在为我哭泣。”孩子能用环境衬托自己的心情首先要表扬。但是很多孩子只要一写环境,肯定就是小花微笑,小草点头、小鸟歌唱、小雨哭泣,成了套路,难道世界上只有小草、小鸟、小花吗?为什么不能写身边更真实的东西呢?云、雾、桌子,哪怕是电线杆都可以写,这个技巧是提醒学生不仅要让人活在环境里,还要让人活在真实的环境里。

06

要动连着动

文章要一波三折才好看,但现在的孩子生活都很平淡,你不能强求他们写出一波三折的内容,那就让他们学会一波三折地使用动词,就这是“要动连着动”——学会连续使用动词。某学生写一场乒乓球球赛:“他发了一个旋转球,让人看得眼花缭乱。”写运动“动词”却很少。“要动连着动”就是你要千方百计在前后多加几个动词,例如:“只见他高高地将球抛起,眼睛死死盯着,球接触球板的一瞬间,他手腕轻轻一抖,脚一跺,球高速旋转着,向这边飞来,让人看得眼花缭乱。”一个动词转瞬变成六七个,文字即刻灵动丰富起来。

07

一秒钟的事写三百字

还是针对作文写不长的一种技巧训练:用三百字来描写一秒钟内发生的事。如关于破校运会跳高纪录瞬间的描写原本只有几十字:只见某某纵身一跳,一下子飞过横杆,新的校运会纪录诞生了!怎么变成三百字?可以有条理地加上动作解剖:如何助跑、起跳、翻越、落地;加上联想:往届校运会有人挑战失败,平时如何一次次练习等等;还可以加上细节来充实,起跳前如何与同学们进行眼神交流,成功后同学如何向他祝贺……家长可以找一些一秒钟的素材让孩子进行写作练习,学会了这个技巧还怕考试写不出四五百字吗?

08

一段话里至少出现6个标点

很多孩子不会用标点,习作中常只有逗号句号逗号句号,甚至逗号都没有,把老师读到断气为止。针对这个现象,可以让孩子进行“一段话至少出现6种标点”的技巧训练。比如“,。?!……:”这些标点你的作文中都有吗?没有的话请尝试用起来。经过几次训练后,你会发现孩子的惊人变化:意味深长的句子会写了、人物语言会加进去了,心理活动结合进去了,还会用反问句了,这些句子加进去后,文章当然生动起来。一位作家就曾用这种方法对自己作文写不好的孩子进行训练,收效明显,进步很快。

09

字数三四五

这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在作文中写长句,而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的,像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数,建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句,孩子们会发现这样的作文有语感会舒服很多。如某学生的原文:“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚,很挺拔的样子。”经指导后改成:“草绿了,高了,散发着清香。一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?

010

学会用对称

同学们有没有发现,你发现没有,古人写的东西,喜欢“对称”,就是前一句话和后一句话字数一样,结构也差不多。古人写的东西读起来有节奏,感觉特别舒服。比如《三字经》:人之初,性本善,性相近,习相远。苟不教,性乃迁,教之道,贵以专…… 比如《晨读对韵》:天对地,室对家,落日对流霞。黄莺对翠鸟,甜瓜对苦瓜……

有的人觉得这些都是古人的东西,现在不适用了。我们现代人写的文章,句子都是长长短短的。说得没错。但是,如果在句子长长短短的文章里,偶尔运用一下“对称”,感觉会特别棒。例如“春天里开着花,花把春天点缀得特别漂亮”这句话可以改为“春天里开着花,花展示着春天。”

end-

作者:蒋军晶,知名语文特级教师、正高级教师 ,全人教育奖提名奖获得者。著有《让孩子爱上写作》、《让孩子爱上阅读——群文阅读这样做》、《作文九问》等。

来源:有一间读写教室。

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